검정 효과 시험 의 9대 오차

‘strong '‘a href =‘wwww.sjfxm.com /news /news /index.aaaaaastap ’을 ‘a href =‘htttp (# tp # # # # # com # news /news /news /news /news /news /index (c.aas.as.as)’의 고평 지표 # # # 가절

은 시험평가 지표에 대한 이해의 차이로 인한 오차 때문이다.

또한'우량, 합격, 불합격 '등 기준에 따라 다른 평가자들은 이러한 기준에 대한 이해가 편차가 있고, 같은 직원에 대해, 갑 평가자는'량'을 선택할 수 있다. 을 고평자는'합격'을 선택할 수 있다.

이런 오차를 피하면 이하 세 가지 조치를 통해 < < > 를 진행할 수 있다.

1)은 시험 평가 내용을 수정하여 평가 내용을 더욱 명료하게 하여 양량할 수 있게 하였다.

이렇게 하면 고평인들이 더욱 정확하게 평가할 수 있게 할 수 있다; < < < p >

‘p ’2)는 해당 직무의 직원을 똑같이 평가하는 것을 피하고, 가능한 한 한 명의 평가를 받고, 직원들 사이의 평가 결과에 비하면 # # # # # # # 의 평가 결과를 가늠할 수 있다.

‘p ’은 직무별 사원 평가 결과를 비교하는 것을 피하기 때문에 직무별 평가자가 다르기 때문에 직무간에 비교적 신뢰성이 떨어진다.

바로 < p >

‘strong '··· a href =‘wwww.sjfzm.com /news /news /index (c.aaaas)’가 ··································································································

은 한 사람이 뚜렷한 장점을 가지고 있을 때, 사람들은 다른 면에서도 같은 장점이 있다고 착각할 수 있다.

이것이 바로 광환효과.

시험 평가에서도 마찬가지다. 예컨대 응시자들의 업무가 적극적이고 적극적으로 능동적이며 평가자가 그의 업무 실적도 매우 우수하다고 오해할 수 있어 고평자에게 높은 평가를 받았다.

고평을 할 때 응시자들의 같은 평가 내용을 동시에 평가해야 하며, 인위단위로 고평을 하지 말고 효과적으로 빛의 효과를 방지할 수 있다.

바로 < p >

사전의 strong `3과 중 오차 ` `가 `가 `

'a href ='http://www.sjfzm.com /news /index.as.as.aaastp'을 통해 `의 고평인의 시험 결과를 중간 위치에 배치하면 잘못된 차이가 생긴다.

고평인들이 책임 부담을 두려워하거나 응시자들에 대해 익숙하지 않은 것으로 나타났다.

시험 평가 전, 평가 인원에 대한 필요한 성적 평가 훈련, 고평인의 후고에 대한 우려를 없애고 고평자의 익숙하지 않은 평가자들의 평가 평가를 면치 못해 효과적인 방지 경향에 오차를 막을 수 있다.

바로 < p >

바로'strong `4, 근기 오차 < < < strong > 가 >

‘p ’은 최근에 일어난 일이 기억에 깊어 이전에 발생한 일에 대한 인상이 얕아 근기 오차가 생기기 쉽다.

고평인은 종종 한 달 정도 표현을 받아 1분기의 표현을 평가해 오차가 생긴다.

최근 오차를 없애는 가장 좋은 방법은 고평인이 매달 한 번씩 당월 고평 기록을 진행하며 매 분기 정식으로 시험평가를 할 때 월간 시험 평가 기록을 참고하여 정확한 평가 결과를 얻었다.

바로 < p >

'p `strong `5, 개인 편견 오차 ` `가 `

‘p ’은 시험평가인이 좋아하거나 익숙하지 않다 (익숙하지 않다)가 응시자들에 대한 평가 결과에 영향을 미친다.

평론자는 종종 자신이 좋아하는 ‘혹은 익숙 ’을 선호하는 사람에게 높은 평가를 받는데, 자신이 싫어하거나 익숙하지 않은 사람에게 낮은 평가를 주는 것은 개인적인 편견 오차이다.

그룹 평가나 직원들이 호평을 하는 방법은 개인편견오차를 효과적으로 막을 수 있다.

바로 < p >

바로 < strong < < < < < 의

‘p ’은 시험평가자가 이번 평가평가 결과에 따르면 응시자의 임금이나 직무가 직접적인 관계를 변경하거나, 평가 의사소통을 두려워할 때 고평자의 비난을 받으며 이러한 압력을 감안하면 평가자가 편히 평가할 수도 있다.

스트레스 오차 해결은 시험 평가 결과에 대한 용도에 대해 비밀을 지켜야 하며, 시험 평가 훈련을 할 때 시험평가자들의 의사소통의 기교를 파악하도록 해야 한다.

고평인이 고평 의사소통에 적합하지 않으면 인적 자원 부문을 대체로 진행할 수 있다.

바로 < p >

사전의 strong ‧ 7, 완미주의 오차 < < < strong >

‘p ’은 평가자가 완벽주의자로 보일 수 있는데, 그는 왕왕 증폭된 평가자의 단점을 평가받고, 고평자의 낮은 평가를 받아 완벽주의오차를 초래했다.

이 오차 해결은 먼저 고평인의 명평의 원칙과 방법을 강구하고 직원들의 자평을 늘리며 평가자들과 비교할 수 있다.

차이가 너무 크면 이 시험평가에 대해 진지하게 분석해야 하며, 완미주의 오류가 발생할지 여부를 살펴야 한다.

바로 < p >

바로'strong '' '8, 자기비교 오차' '-'strong' '' '-'

'p'은 평가자가 자신과 비교를 받고 평가자의 기준으로 평가를 받게 된다.

해결 방법은 심사 내용과 심사 기준을 세밀하게 하고 명확하게 평가자에게 엄격하게 응평을 요구하는 것이다.

바로 < p >

바로'strong '' 's, 블라인드 오차' '' -'strong '' '-'의''의 ''

의 고평인은 자신이 어떤 결점이 있었기 때문에 고평자들에게도 같은 결점이 있음을 알 수 없다.

맹점 오차 해결 방법과 자기비교 오차 해결 방법은 같다.

바로 < p >